RPP OLAHRAGA KELAS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan    :  SEKOLAH DASAR

Kelas / semester         :  1 / 1

Tema / topik               :  Kegemaran

Petemuan ke              :  1

Alokasi waktu            :  6 X 35 menit

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.     KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia

3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentangperawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuhdengan bantuan guru atau temandalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiridalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

SENI, BUDAYA, DAN PRAKARYA

4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan dilingkungan sekitar.

C.    INDIKATOR

Bahasa Indonesia

1.      Menjelaskan bermacam-macam kegiatan olahraga dengan bantuan gambar

2.      Membaca teks deskriptif tentang kegiatan olahraga

3.      Menyusun huruf menjadi nama-nama kegiatan olahraga

mengenal makanan sehat (mmSENI BUDAYA, DAN PRAKARYA

1.      Menggambar ekspresi berdasarkan hasil pengamatan lembar kerja di dalam buku siswa

D.    TUJUAN

1.      Dengan mengamati gambar, siswa mampumenjelaskan macam-macam olahraga denganbenar.

2.      Siswa mampu membaca nyaring nama-namaolahraga dengan benar.

3.      Siswa mampu menyusun huruf menjadi namanamaolahraga dengan tepat.

4.      Setelah menyusun huruf siswa mampu menulisnama-nama olahraga dengan benar.

5.      Dengan memasangkan gambar siswa mampumengidentifikasi alat-alat olahraga denganbenar.

6.      Setelah mampu mengidentifikasi alat olahraga,siswa mampu menggambar salah satu alatolahraga yang disukainya dengan rapi.

7.      Dengan menggunakan gambar, siswa mampumenentukan pola gambar tertentu dengan tepat.

8.      Siswa mampu melengkapi pola gambar dengantepat.

E.     MATERI

Mengamati, membaca, dan menulis yang berkaitan dengan olahraga

Mengenal alat olahraga

                                                      

F.       PENDEKATAN & METODE

Pendekatan          : Scientific

Strategi                 : Cooperative Learning

Teknik                  : Example Non Example

Metode                 : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G.      KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan	1.      Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2.      Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa 3.      Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak 4.      Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan olahraga yang pernah dilakukan 5.      Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “GEMAR BEROLAHRAGA”	10 menit
Inti	Inti 1 1)      Guru menjelaskan gambar- gambar pada hal 1 dan siswa mengamati 2)      Siswa diminta untuk mengamati gambar yang adapada buku siswa hal 1. 3)      Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan berkaitandengan isi gambar buku pada hal 1 Contoh pertanyaan yang dapat diajukan: −        Olahraga apa yang kamu lihat pada gambar? −        Apa yang kamu ketahui tentang olahraga tersebut? −        Berapa banyak anak yang bermain bulu tangkispada gambar? −        Berapa banyak anak yang bermain sepak bola padagambar? −        Berapa jumlah anak seluruhnya pada gambar? −        Olahraga mana yang merupakan olahraga tim? −        Sikap apakah yang penting ditunjukkan dalammelakukan olahraga tim? −        Olahraga apa yang paling kamu sukai? −        Olahraga apa yang baru kamu ketahui? 4)      Siswa membaca nyaring nama-nama cabang olahragadengan bimbingan guru. 5)      Siswa menyusun huruf menjadi nama-nama cabangolahraga yang dipelajari. 6)      Siswa menulis nama-nama cabang olahraga yangdipelajari. 7)      Untuk mengonfirmasi pengetahuan siswa, gurumeminta siswa untuk menuliskan olahraga yang sudah diketahui dan baru diketahui. Inti 2 1)      Siswa berdiskusi tentang cabang-cabang olahragayang mereka ketahui dengan arahan guru. 2)      Siswa mendengarkan pertanyaan-pertanyaan gurusebagai berikut: −Jika kamu ingin bermain sepak bola, alat apa yangkamu butuhkan? −Jika kamu ingin bermain bulutangkis, alat apa yangkamu butuhkan? −Jika kamu ingin bermain kasti, alat apa yang kamubutuhkan? −dan seterusnya. 3)      Siswa diminta untuk menyebutkan alat-alat yangdipergunakan untuk berolahraga. 4)      Siswa diminta menunjukkan pasangan gambar yangsaling berhubungan di buku siswa hal 5 dengan menarikgaris. Misalnya, gambar bola dengan gambar lapanganbola dan gambar pelampung dengan kolam renang. 5)      Kemudian, siswa memilih pasangan gambar yang disukai untuk dijadikan temadalam menggambar.	175 menit
Penutup	1.    Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah di ajarkan. 2.    Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa dan dikerjakan 3.    Guru berpesan kepada siswa agar dapat mengikutikegiatan dalam masyarakat dengan baik 4.    Guru mengakhiri pelajaran dengan tepuk semangat dan  mengucapkan salam.	25menit

H.                SUMBER DAN  MEDIA

1.      Buku TematikKelas I

2.      Buku Pengembangan Diri Anak

3.      Pensil warna/ pensil/ krayon/ spidol

I.         PENILAIAN

1.         Prosedur   : Tes proses dan tes akhir

2.         Tekhnik    : Tes dan non tes

3.         Bentuk     : Essay dan unjuk kerja

4.         Alat tes     : Soal-soal, kunci jawaban, skor penilaian, LKS (terlampir)

Mengetahui                                                                            Guru Kelas 1

Kepala Sekolah,                                                                   

....................................................                                            ...............................................                                    

NIP .............................................                                           NIP  ........................................